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小学语文生字教学方法

1、准确把握住目标，对全册书以及适当的练笔处都要心中有数。有了系统的把握，深刻的理解才能对学生的习作给予得当的指导。其次，训练学生习作要讲系统。对于刚刚接触习作的孩子，只靠课本中那几次习作是不可能提高学生的习作水平的，老师就要根据训练目标认真在课本中寻找读写结合点并进行系统的训练。

2、识字教学是小学语文教学的基础。要阅读，就要通过识字创造必要的前提条件；广泛阅读，就必须大量识字；写文章，就要在识字的基础上学会用字组词，以词造句。因此识字教学在语文教学中是极其重要的。

3、识字不应该仅仅限于课堂，教师应该引导学生拓宽识字渠道，提示他们在生活中识字。教师可以提示学生去尝试认识食品包装袋上的字，墙壁上的标语等等。

4、比较认知”的办法更易于让儿童掌握。组合到一个较协调的画面里，我们又在书中附有“常用汉字形声表”，供幼儿作更广泛的认识。本书所选取的都是常用字，既是幼儿初学汉字的基础内容，又是小学低年级课本中所列的必会生字。

5、对于刚刚升上一年级的小学生来说，一定要掌握好小学一年级识字和阅读 方法 。这样才有利于我们在小学一年级的语文考试中取得好成绩。下面是我整理的 一年级语文 识字与阅读方法，欢迎阅读！ 一年级教学的途径与方法 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。

6、小学语文识字教学设计 教学目标：学会生字和由生字组成的词语，指导书写部分生字。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。正确朗读韵文。教学重点：识字、写字 教学准备：多媒体课件、生字卡片、词语卡片 教学过程：（一） 创设情境秋天是金色的，因为它是丰收的季节。