谨忆周树人君感悟,谨忆周树人君阅读理解

鲁迅的老师藤野先生死后,墓前石碑上的两个字为何让很多人泪目呢?_百...

1、然后寿镜吾先生知道以后，从他家里给他背了米来帮助鲁迅。鲁迅在日本留学的时候跟他的日本老师关系也是非常好的。鲁迅曾经说“他是最使我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生在学术上帮助了鲁迅很多，但同时也尊重鲁迅的想法。一个是启蒙教师，而另一位是在国家危亡时刻走进他心灵的导师。

2、其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的 藤野先生最大的特点是有教无类。

3、开头写东京（是作者往仙台见藤野先生的缘由），然后用设问句自然过渡。接着写初到仙台受到优待（衬托藤野先生），写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。除回忆藤野先生这条明线外，本文还有一条内在的暗线，这就是作者思想感情的变化。

4、鲁迅在诸多的老师中，最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生；一位是他的日本老师藤野先生；还有一位就是他青年时期的老师章太炎先生。 关于寿先生，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说，他“极方正、质朴、博学”。他教学严，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

5、藤野先生 藤野先生是鲁迅留学日本仙台医专时的解剖学骨科教授，在鲁迅作品《藤野先生》的文章中主人公，他治学严谨，对科学有着孜孜以求的探索精神。教学之余，他整日埋在人骨堆里搞研究。为了讲好解剖学，他对它的发展历史都有过较深入的研究。

周树人笔下的藤野先生后来是什么样的结局?

而在鲁迅去世一年后，随着鲁迅作品在日本的流传，藤野先生也终于知道了爱徒的下落，他惊讶地得悉，当年自己曾悉心栽培的中国学生周树人，已成立中国家喻户晓的文豪鲁迅先生。他更没想到，自己为这位学生所做的点点滴滴，竟能令他铭记终生。

藤野先生后来的人生虽历经颠沛，却从来没有放弃自己行医济世的人生理想，并一直坚持到生命的最后一刻。

藤野先生最终活到了1945年8月11日，日本宣布投降的4天前，他在福井离开了人世，这未免也让人感到遗憾，藤野的心中，一定是不想让战争所发生的，但是他还是没有等到战事终结的宣告。

后来，直到鲁迅去世，他都没有打听到藤野先生的下落。而藤野先生也最终于1945年8月11日去世，享年71岁。

谨记周树人君

1、摘自藤野严九郎《谨忆周树人君》）（藤野先生的侄子藤野恒三郎说）40年前，也就是鲁迅逝世的那一年，有一位记者拿来了一张鲁迅逝世时的照片给我叔父严九郎看。

2、写作背景：鲁迅《藤野先生》这篇散文，1926年10月12日写于厦门大学。它主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。

3、萧红《回忆鲁迅先生》《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。作者萧红（1911年6月1日─1942年1月22日），中国现代著名女作家。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。藤野严九郎《谨忆周树人君》鲁迅写过一篇有名的散文《藤野先生》，回忆他在日本仙台医专留学时的老师藤野先生。

如何理解鲁迅先生对藤野先生的怀念?

鲁迅对藤野先生怀有一种真挚怀念之情。《藤野先生》回忆了鲁迅对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

鲁迅先生对藤野先生的情感是深切怀念。在鲁迅的青年时期是他最缺乏帮助的时候，彼时青年的成长缺乏父亲的教导，心中有一定的遗憾是十分正常的事情。这个时候藤野老师给予的帮助没有任何触发他内心不平稳的理由自然也不会让他感到被束缚的不适应，正是因为在异国他乡所以更能感知陌生人的帮助有多么地不容易。

本文以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。开头写东京（是作者往仙台见藤野先生的缘由），然后用设问句自然过渡。接着写初到仙台受到优待（衬托藤野先生），写与藤野先生的相识、相处、离别，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念。

从“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”这句话中可以看出，藤野先生对他的影响很大，是他日本留学的老师。在那个年代，中国十分落后，受外国人歧视，可藤野先生并没有对弱国没有歧视，一心想要发扬新医学得知识。并且还十分关心他的解剖学习，对鲁迅后来的影响很大。

鲁迅对藤野先生怀有一种真挚，尊敬，敬佩和感激怀念之情。鲁迅在日本留学时，跟随藤野先生学习医学。作为一名中国留学生，鲁迅得到了藤野先生很多的关怀。藤野先生不仅经常批改鲁迅的讲义，甚至还担心他因敬重鬼神而不肯解剖尸体。