秩序感对孩子的影响,秩序感太强的孩子怎么治

1到6岁宝宝的秩序敏感期,你以为的任性矫情,其实是你不懂娃,你知道吗...

1、这个阶段的孩子有一大特点就是“能作”，但是这种“作”是一种好事，证明宝宝的秩序敏感期到了。什么是秩序敏感期？著名教育家玛利亚蒙特梭利认为：0-6岁，孩子身上会出现6个敏感期。其中，秩序敏感期对幼儿的成长是非常重要的，将对孩子的一生造成影响。

2、俗话说“3岁看大，7岁看老。”，3-6岁是孩子身心发展的关键期，孩子有时“语出惊人”，说出一些有难度且不符合他们年龄段表达的词汇；有时又“蛮不讲理、固执己见”，拖鞋一定要放在床边，整整齐齐，鞋尖朝内；有时又像个复读机，不停地重复“妈妈你爱不爱我”。

3、其实很多父母可能不知道，0-6岁的孩子在成长的过程中存在各种敏感期， 如果把孩子敏感期的表现当成是孩子不听话，甚至因此来惩罚他们这样做既不符合孩子的天性，还会在孩子的心理留下很大的阴影。所以在这里我们总结了一些孩子们0-6岁间的各种敏感期，希望也能够让家长了解一下孩子的心理发展历程。

4、幼儿秩序敏感期一般发生在宝宝对于内部的秩序感建立之后。孩子一定要将物品放在原处，排除“强迫症”，是秩序敏感期到了。 幼儿秩序敏感期对于宝宝的成长极为重要 幼儿秩序敏感期对于宝宝来说，就像是一个成年人，到完全陌生的异国他乡生存，言语不通，对于这个国家的一切规则都不清楚，迷惘且无助，但是也有着自身的骄傲。

家长该怎样理解孩子的秩序感?

1、尊重和理解：当孩子表现出对秩序的需求时，家长应该尊重和理解，而不是简单地认为孩子“固执”或“挑剔”。耐心地引导孩子，帮助他们理解和适应不同的秩序变化。适度的挑战：适当地向孩子提出一些挑战，比如让他们尝试新的整理方法或者解决一些需要逻辑思考的问题，以此来推动孩子秩序感的发展。

2、那就是多跟自己的孩子。沟通，交流、陪自己的孩子，出去走走、接触大自然。

3、提供有序的生活环境：家长应该为孩子创造一个有序的生活环境，比如保持家中整洁，物品有固定的摆放位置，日常活动有一定的规律。这样不仅能满足孩子的秩序感，还能教会孩子如何维护秩序。尊重孩子的秩序需求：当孩子表现出对秩序的需求时，家长应该尊重并支持孩子。

4、秩序感与规则教育 秩序就是整齐与有和谐感的生活。而有序的习惯和美感就是秩序感。在培养未成年人秩序感的同时也就进行了规则教育。

5、一个有秩序的学习环境能够让孩子更加专注、更加高效地学习。因此，家长和教育者应该注重培养孩子的秩序感，从小事做起，例如教导孩子整理自己的房间、遵守交通规则等等。通过这些日常生活中的细节，逐渐引导孩子形成良好的秩序感，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。

6、这是一个长期的过程，可能需要一段时间才能看到效果。但是只要父母坚持不懈，孩子最终会逐渐建立起良好的社会秩序感。总的来说，父母在面对幼儿秩序敏感期时，应该以理解和接纳为基础，通过提供稳定的环境、设定规则、引导和教育以及耐心和坚持，帮助孩子顺利度过这个阶段，培养他们的社会秩序感。

孩子的敏感期、外部秩序、内部定向和智力发展特点

孩子的书写与阅读能力虽然发展较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作的敏感期内得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可给孩子多选择读物，布置一个利于阅读的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯，这将受益终生。

幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。 当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。 感官敏感期 （0～6岁）孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。

秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。按照蒙台梭利的观点，儿童具有两重秩序感，内部的秩序感和外部的秩序感。

特定性。特定的敏感期出现的时候，孩子会对特定的事物感兴趣，并且非常强烈，只会出现在特定的时间里，过了这段时间就不再感兴趣了。儿童发展的共性及非排他性。儿童发展的过程中都会存在敏感期，但它并不是按照顺序出现，可能有时候会同时出现好几个。内在发展和外在表现并不同步 。

幼儿秩序感的重要性

另外个体的秩序感的形成有利于构建和谐的社会，因为当孩子在群体生活中，感受到了由于按照社会规范从而使得学习、生活和谐、有序时，会觉得愉悦，逐步意识人与人信任、尊重的重要性，并趋向于团结和合作的态度，从而会成为有秩序的社会人，而这样的社会人有助于遵守并创造秩序，从而有助于构建和谐社会。

通过培养幼儿的秩序，可以帮助他们树立安全意识和自我保护能力，养成良好的行为习惯，确保老师活动的顺利进行，促进幼儿的身心健康和谐发展。合理安排时间为了培养幼儿的秩序感，我们需要合理安排和组织幼儿的一日生活。时间的安排应有相对的稳定性和灵活性，让幼儿形成习惯，让他们有所适从。

在幼儿园等幼教空间中，培养幼儿的秩序感至关重要。有序的空间不仅影响幼儿的生活和精神层面，还对教学方式的更新发展起到关键作用。本文将介绍如何通过创造整齐有序的物理环境，从空间上培养幼儿的秩序感，提高教学利用率。

家长理解孩子的秩序感，首先需要认识到秩序感对孩子成长的重要性。秩序感不仅关系到孩子未来的学习习惯和生活技能的培养，还影响着孩子的安全感和自信心。一个良好的秩序感可以帮助孩子建立起对世界的预测性，从而减少焦虑和不确定感，增强自我控制能力。

秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。按照蒙台梭利的观点，儿童具有两重秩序感，内部的秩序感和外部的秩序感。

在学习排队的过程中，孩子学会等待，他们的耐心、坚持性、社会性都会得到发。更重要的是，排队是培养幼儿秩序感的途径之一。所谓秩序感，是指对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性。2_4岁是幼儿“秩序感”发展的敏感期，“秩序感”对儿童发展至关重要。

孩子到了秩序敏感期会有哪些表现?家长应该该怎么应对?

1、会因为秩序被破坏就大声哭闹，秩序被恢复就表现平静。会为了维护秩序而对父母说“不”。最后为了维护秩序，要求一切都要重来一次。应对方法：不要让孩子秩序错乱 对孩子来说，秩序会产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。

2、正确的应对方式，否则打破了孩子的秩序感，他们就会出现害怕、哭闹、焦虑、发脾气等现象。正确理解孩子的秩序敏感期 儿童心理学家孙瑞雪指出，儿童天生就有秩序感，喜欢遵守规则，按一定的规则和习惯来整理环境、把环境秩序化。具体表现在：当自己认定的秩序被破坏时，会哭闹。为了维护秩序，会要求一切重来。

3、秩序敏感期的表现及应对方法如下：秩序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。

4、孩子的秩序敏感期会让他们在看到不合乎秩序的情况出现时，产生异动。但是，这些还仅仅是秩序敏感期发挥作用的外在表现，它存在的真正意义并不仅于此。孩子的心理发育决定他需要秩序的存在。满足了这个需求，孩子就会获得快乐。

5、第一：父母要了解的秩序敏感期 带过孩子的家长可能都会知道孩子有一段很特别的时期，在这段时期里孩子特别的固执、死板，还有特别多的规矩要求自己和他人完成，如果有人违背了孩子自己立下的规矩，就会感到特别不自在，大哭大闹。

6、孩子秩序敏感期的表现 吃饭时一定要坐在特定的位置，比如一定要坐在爸妈中间，换个位置都不行；熟悉的东西一定要放在熟悉的地方，比如杯子、遥控器、玩具、椅子等等；饭一定要特定的人喂，比如妈妈，换成别人来喂，根本就不吃；穿袜子一定要先穿右边，穿左边就哭闹。