中班音乐游戏活动反思,中班音乐游戏教学反思

中班歌曲教学《粉刷匠》教学反思

集体说歌词并完整学唱，注意唱好歌曲中的附点音符。创编新歌词。⑴ 说说学习上还有什么工具。如：“我的电脑……，上网游戏看新闻，一按鼠标就知道”等。⑵ 说说生活上 ……过程中，提高全区的音乐教学水平。

教学反思： 美术活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 粉刷匠教案 篇4 活动目标 培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

课后反思： 在设计中班艺术表现《小小粉刷匠》一活动中，我考虑到由于中班的年龄特点，形象的图片、生动的情节体验较能引起他们的注意，如何能让小小粉刷匠活灵活现呢？于是我用多媒体动画将歌曲中枯燥无味的歌词用动画方式展现出来，这种形式更能激发孩子们理解的兴趣。

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我整理的粉刷匠教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的粉刷匠教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 粉刷匠教案 篇1 教学目的： 通过学习歌曲《粉刷匠》，使学生能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。

中班音乐小老鼠和泡泡糖教案及反思

《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。 活动过程： （一）欣赏音乐 小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。

教学 反思 教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到一定的知识技能， 教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。 发散幼儿思维，拓展了教学内容。

中班创意公开课教案（精选篇4） 活动目标： 引导幼儿合拍地表现老鼠左右张望走的动作，较形象夸张地做出小老鼠拽泡泡糖的动作。 鼓励幼儿大胆想象，探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，从中体验韵律活动的快乐。 启发幼儿做幅度较大的动作时，注意自己站的位置，不影响别人。

·跟着音乐练习语言节奏·个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？ 幼儿园大班音乐教案 篇4 活动目标： 初步学习合拍地做小老鼠走。 探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。 知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。

教师出示图谱，边放音乐，边演示。 请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。 引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。 活动结束 小老鼠真调皮，我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧！ 完整播放音乐，幼儿跟随老师一起游戏。

幼儿园中班音乐游戏《摸纸牌》教案及反思

1、通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

2、小百科：扑克，代指两种含义：一是指纸牌（playing cards）；二是泛指以用纸牌这种游戏道具来玩的游戏，称为扑克游戏，如德州扑克。 大班教案 篇2 活动目的： 通过撕、剪、贴、画制作“木头人”，并做出各种动作造型，引发幼儿对美工的兴趣。 培养幼儿大胆制作，激发幼儿的想象力，创造力。

3、【活动反思】 在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的指点一下，他们就能很快的接受了。 对活动过程的反思： 幼儿在活动中都能主动积极的参与，甚至主动帮助老师完成活动。

幼儿园中班音乐游戏教案《小雨和花》含反思

https：// 中班音乐教案《小雨和花》反思 中班音乐教案《小雨和花》反思活动目标：初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。

教师分配角色，指导扮演花的幼儿散点站位。 教师引导一部分幼儿当小雨，然后随音乐分角色表演。教师可以不断地运用赞美的语言和积极的神态对幼儿的表演给予及时的肯定。 交换角色，听音乐再次完整地表演。 活动反思： 在活动中，我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。

倾听B段：听出小雨和花在一起快乐吗？请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。（要求随着老师动作的方向摆动。）（3）小花朵正想喝水呢，（引导小花抬头喝水）可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现B段音乐（小雨和小花游戏）。

初步感受乐曲旋律，尝试随着三拍子的音乐按下雨、浇花和喝水的情节做动作。 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 活动准备： 幼儿位置呈马蹄形，以便活动时幼儿两两结伴。

在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。

音乐播放器、帷幕、四种乐器图样标记。地面用彩色粘贴布置成田字格状，分别贴上标记。乐曲《玩具兵进行曲》，乐曲《郊游》演奏图谱。 活动过程： 活动的引入。 以与藏在帘子后面的小乐曲做游戏的形式激发幼儿听辨的兴趣。 教师分别敲击乐器，幼儿进行听辨，并说出乐器的名称。

中班音乐小熊滑冰的教学反思

1、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。

2、分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。） 教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。 （1）教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？ （2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。

3、小班教案《阿文的小毯子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿逐步适应幼儿园集体生活，正确对待自己心爱的玩具或日用品，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《阿文的小毯子》含反思教案吧。 活动目标： 正确对待自己心爱的玩具或日用品。 逐步适应幼儿园集体生活。

4、冬天到了，天气越来越冷，河面结满了一层冰。小熊说：“我要去溜冰。”熊妈妈走过来对调皮的小熊说：“冰面薄，很危险的。”小熊昂起头说：“别管我。”小熊穿上了溜冰鞋就到冰上溜冰了。它滑的时候，忽然冰慢慢裂开了，小熊掉了下去。幸好乌龟大叔游了过来。它救了小熊，不然小熊就没命了。