马诗教学反思,马诗教学反思优点和不足与改进

房兵曹胡马诗什么意思

1、房兵曹胡马的解释 ：一个姓房的参军饲养的良马。房兵曹胡马诗 【作者】杜甫 【朝代】唐 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。白话翻译：你的这匹胡马，产自大宛，非常有名。看它体型完美，没有赘肉，骨棱如锋。

2、房兵曹胡马诗（是唐代诗人杜甫的所写的一首五言律诗）胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。词句注释 ⑴兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹，不详为何人。胡：此指西域。

3、【译文】 房兵曹的马是著名的大宛马。瘦骨棱棱，好比刀锋。两耳尖锐，如同削竹。四蹄轻快，犹如劲风。所向之地，空阔广漠。不怕险阻，可托生死。有如此壮健、如此奔腾快捷的良马，足可横行万里之外.这是一首咏物言志诗。

4、《房兵曹胡马诗》是唐代诗人杜甫的所写的一首五言律诗。意思如下：房兵曹的这一匹马是产自大宛国的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。它的两耳如斜削的竹片一样尖锐，跑起来四蹄生风，好像蹄不践地一样。

5、译文：房兵曹有一匹自大宛国的名马，筋骨虽然精瘦，但却像刀锋一样突出分明。两只耳朵象是斜削的竹片般尖锐，跑起来四蹄生风。马儿纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它能逾越一切险阻的能力就足以使人信赖，有了这样的朋友，大可以交托生死、为国立功而没有顾虑的前行。

幼儿园妇女节教案教学反思

幼儿园妇女节教案教学反思精选篇1 活动目标： 关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。 愿意为妈妈做一些力所能及的事情。 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动准备： 邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

幼儿园三八节活动方案反思 篇1 为了迎接三八妇女节的到来，让幼儿感受妈妈爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，我们准备了一次“三八”亲子活动，设计一了一些小节目，让家长和孩子在说说、笑笑、玩玩中一起度过愉快的时光。

幼儿园大班节日分享会教案反思（篇1） 活动目标： 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 送什么礼物不重要，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 知道节日时人们主要的庆祝活动。

幼儿园妇女节教案 篇1 活动目标 了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。 感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。 活动准备 幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。 使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。 教学准备： 观察过保育老师的工作。

幼儿园妇女节教案

1、幼儿园妇女节教案篇1 设计背景 小班的孩子刚入学幼儿园，对家长尤其是对妈妈非常的依赖，通过三八节活动让小孩知道妈妈很伟大，同时也很辛苦，我们应该尊敬妈妈，爱妈妈。 活动目标 说说妈妈的长得怎么样。 爱妈妈，尊敬妈妈及其他长辈。 自己能做的事自己做，要学会独立，不要太依赖妈妈。

2、幼儿园的妇女节教案1 活动目标 了解3月8日是 全世界劳动妇女的节日。 通过购买健康礼物给妈妈，激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。 学会看价，计算价钱。懂得关心，懂得理财能力。 让幼儿知道节日的时间。 感受节日的欢乐气氛。 活动准备 每位小朋友准备五元钱为妈妈购买健康礼品。

3、幼儿园大班社会教案认识妇女节篇一 活动目标： 让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。 会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。 让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。

4、幼儿园大班妇女节教案1 活动目标： 学习用折、画、剪等方法制作妈妈爱心卡，并尝试画爱心符号来表达自己对妈妈的喜爱之情。 制作中大胆使用辅助材料装饰妈妈爱心卡。 活动准备： 幼儿又正反折纸的经验。 教师制作妈妈爱心卡范例。

5、幼儿园妇女节活动教案精选篇1 内容与要求： ⒈、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。 ⒉、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 ⒊、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。 重点和难点： 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

马诗评课用语优缺点及建议

1、马说评课用语优缺点及建议如下：优点 ：创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过 渡自然。教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。

2、古诗评课用语不足与建议如下：建议：老师这节课最大的亮点是设计大胆，整堂课以“读”贯穿始终，整堂课充满了朗朗的、多种形式的“有鲜明的文言腔调”的朗读。老师多次示范朗读很有感染力，调动了课堂气氛，学生也学着抑扬顿挫的读起来。本节课以诵读为主，教学目标得到实现。

3、司马光评课用语优点，课前准备充分。对课文的讲解十分姻熟，对文章的背景及相关知识熟悉讲解内容正确、到位，过度自然由此可以看出老师课前备课十分认真，没有这么认真的备课，就不能上出这么好的课我认为，老师这种敬业的精神很值得我们学习。缺点，教学的形式单一，不够多样。